四年级下册作文

时间:2023-08-23 00:32:06
有关四年级下册作文三篇

有关四年级下册作文三篇

在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的四年级下册作文3篇,希望能够帮助到大家。

四年级下册作文 篇1

刘夕华,想对你说一些话,可一直开不了口,今天我借着这个机会把心里话说了出来。 有一次,我们在一起玩,突然你想在台子上跳舞,我便由着你。我自己去看花花草草,突然你啊的一声。当时我想:摔了?有事没事?别出事了?我向你飞跑而去,你坐在台子上一脸痛苦的表情,我边扶边说:“真是的,一会儿不在就摔成变样,真不让人省心。”你乖乖的听着,疼得一句话也说不上来。看着你那额头上密密的汗珠,我也不忍心了,看着你说:“疼不疼呀?”你点了点头,用忧伤的大眼睛注视着前方想着什么,但一会儿功夫你就又笑着对我说:“没事的我还能起。”“你坐会,我去找人。”我便去找人了。刘圣光一会儿跑了过来,慢慢扶着你,问你:“疼吗?”你点点头但还坚强地说:“没事,一会儿就好了。”我们扶着你走到医务室,你也扶着我们,和我们一边说笑,我心想:你可真不怕疼呀!一会儿你回来了,我们帮你倒水,扶你上厕所。你悄悄地坐在位子上,但依然笑容满面。

你的表现让我学会了坚强,我想我以后遇到这样的事也要向你学习。

四年级下册作文 篇2

1月10日,我和爸爸妈妈一起去参观农业展览馆的年货展览,在乘坐701路公交车的途中,一位爷爷突然觉得胃痛,用手使劲地按着肚子,脸上一副痛苦的表情。售票员阿姨看见了,马上走过去,关心地说:“路边就有医院,不行的.话,就赶紧去看看吧?”爸爸艰难地摇摇头有气无力地说:“没事。”于是,售票员阿姨又给爷爷家里打了电话,说了这些情况。当过护士的妈妈迅速地跑到爷爷跟前,用力地用手指按住爷爷的内关穴,帮爷爷止痛。过了一会儿,爷爷好多了,妈妈又问:“哪位有吃的东西啊,病人吃点东西会好些?”一位刚从超市买东西回来的阿姨站起来说:“我有。”说完,便拿了一个面包递了过去……

看到这些,我觉得车箱里真像一个大家庭。

四年级下册作文 篇3

要创设一个富于激发儿童情绪、情感和思想的情境,将儿童引到情思的情境之中,当儿童的情思被激发起来,使之产生愿意读书、急于表达的愿望时,读书、作文才能达到好效果。

ü如我们指导小学生写校园里春天的作文,就先带孩子们去校园里找春天、看春天、画春天,议春天,这样就能唤起儿童的欢乐心情,孩子们的情绪高涨,情思活跃,又怎能写不出好文章呢!通过教师的课堂引导,让孩子们大胆想象、进行启发式思考,引导学生张开心灵的双翼,使学生在自己已有的生活空间和知识空间中展翅翱翔。

ü本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序,内容具体,语句通顺。在上学期的作文训练中,曾安排过写一处景物的内容,这次应在原有的基础上提高一步,特别是要求按一定顺序把景物写具体。

ü本次习作教学可参照下列步骤进行。

1。事先布置学生去实地观察校园里的一处景物,提出观察的基本要求。

1。同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图(灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季,最好带学生走出教室,直接感受春天。)

2。导入新课。春风吹来,燕子回归,桃花盛开,小草绿了,柳树发芽,小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来,孩子们,让我们一起走进春天吧!

3。师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来吗?

4。当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽,还是花苞

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